Professora Máriam Trierveiler Pereira do PSU publica importante estudo internacional, inédito, sobre correlação dos ODS em países da OCDE

Professora Máriam e equipe diretiva do IPVC.jpg

A professora Máriam Trierveiler Pereira, do Mestrado em Sustentabilidade (PSU), publicou um artigo científico em parceria com pesquisadores do Brasil e de Portugal na última edição da Revista Aracê, classificada como A2 pelo Qualis Capes. O estudo, assinado também pelo Dr. Luciano Luiz Manarin D’Agostini (IFPR) e pelo Dr. Joaquim Mamede Alonso (Instituto Politécnico de Viana do Castelo – Portugal), apresenta uma análise completa sobre a relação entre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) em 49 países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), abrangendo o período de 2000 a 2023. 

A pesquisa analisou mais de duas décadas de indicadores, aplicando testes estatísticos avançados, como Shapiro-Wilk, correlação de Spearman e K-means, com processamento em linguagem R. Diferentemente de estudos tradicionais, que analisam tendências gerais entre países, o artigo investigou individualmente como cada país evolui em relação aos 17 ODS e como esses objetivos se relacionam entre si ao longo do tempo.

Os resultados revelam um cenário complexo: nenhum país apresentou correlações exclusivamente positivas entre os ODS, contrariando a expectativa teórica de que os objetivos avançariam de maneira integrada. Em muitos casos, o progresso em determinadas áreas ocorreu em detrimento de outras, evidenciando conflitos e desafios internos das políticas públicas.

Entre os achados mais marcantes, o estudo aponta que o ODS 2 (Fome Zero), ODS 8 (Trabalho e Crescimento Econômico) e ODS 16 (Paz e Justiça) foram os que mais apresentaram correlações negativas, indicando retrocessos frequentes. Já os ODS 3 (Saúde), 5 (Igualdade de Gênero) e 9 (Indústria, Inovação e Infraestrutura) mostraram maior estabilidade e menor tendência a sofrer impactos negativos. Dentre os países, por um lado, Portugal destacou-se positivamente por não apresentar correlações majoritariamente negativas em nenhum ODS. Por outro lado, países como Finlândia, Hungria e Turquia tiveram até seis objetivos com desempenho negativo. As análises de cluster mostraram forte heterogeneidade entre os países, impossibilitando a formação de agrupamentos coerentes com padrões de desenvolvimento semelhantes.

Segundo a professora, os resultados evidenciam que “o progresso rumo à Agenda 2030 depende profundamente de contextos locais e da coordenação entre políticas nacionais e ações internacionais”, reforçando o papel essencial do ODS 17 (Parcerias).

Vivência internacional 

O estudo publicado é fruto direto da experiência que a professora viveu entre maio e julho de 2024, quando passou três meses em Viana do Castelo, Portugal, cursando a disciplina Modelagem Ambiental e Suporte à Decisão no Mestrado em Engenharia do Território e Ambiente do Instituto Politécnico de Viana do Castelo (IPVC).

Durante esse período, Máriam desenvolveu a pesquisa sob orientação dos professores Dr. Joaquim Alonso e Dr. João Gonçalves na Escola Superior de Agrárias do IPVC, fortalecendo vínculos acadêmicos internacionais e ampliando o intercâmbio entre o IFPR, o PSU e instituições de ensino europeias. 

A professora destaca que a experiência em Portugal foi “transformadora tanto para minha carreira quanto para minha vida pessoal”. Além de aprofundar conhecimentos em linguagem de programação e estatística, ela vivenciou novas práticas de ensino, ampliou redes de pesquisa e teve contato direto com realidades socioambientais europeias, hoje refletidas em suas atividades no PSU.

“A oportunidade de estudar no IPVC e desenvolver uma pesquisa internacional ampliou meu olhar sobre sustentabilidade e políticas públicas. É uma experiência que fortalece minha atuação docente e fomenta novas parcerias científicas para o IFPR e o Mestrado em Sustentabilidade”, afirma.

O artigo já está disponível para leitura aberta na Revista Aracê, edição de dezembro de 2025 pelo link: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/10643

image (1).png

Escola Superior de Agrárias - IPVC 2.jpg

Escola Superior de Agrárias - IPVC 1.jpg